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“抗疫”主题的作文 小学生也可写出“大文章”

发布时间:2021-04-25 人气:

本文摘要:● 王春艳抗疫,是这段时间全国上下,男女老小都体贴的话题,努力到场的“战斗”。那小学生该如何写好“抗疫”故事呢?应该从以下四个方面掌握: 先容配景言简意赅新型冠状病毒的来袭,可以说是众所周知的一个情况,武汉“封城”,各地的小区也都实施战时治理,大家也都耳熟能详,所以我们在先容“抗疫”故事大配景的时候,要三言两语,言简意赅,切忌拖泥带水,烦琐冗长。 因为这个配景险些是全民皆知,你写得太多,大家就以为不新鲜。

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● 王春艳抗疫,是这段时间全国上下,男女老小都体贴的话题,努力到场的“战斗”。那小学生该如何写好“抗疫”故事呢?应该从以下四个方面掌握: 先容配景言简意赅新型冠状病毒的来袭,可以说是众所周知的一个情况,武汉“封城”,各地的小区也都实施战时治理,大家也都耳熟能详,所以我们在先容“抗疫”故事大配景的时候,要三言两语,言简意赅,切忌拖泥带水,烦琐冗长。

因为这个配景险些是全民皆知,你写得太多,大家就以为不新鲜。其次,配景先容一般在文章开头,若开头太长,那你的文章就成了一个“大头娃娃”,比例不协调的文章,比力难看,难以受到读者的“青睐”。

选择素材别开生面对于小学生来说,抗疫故事太单调了,另有的同学甚至会说,我哪有抗疫啊,就是整天宅在家里,那里有什么故事可写啊?其实,天天的日子看上去一样,天天发生的事情也似乎是类似的,可是,每一天都是新鲜的,都是纷歧样的,都是有故事可以讲述的,只是粗枝大叶的你没有细心体会。我就从以下几个方面临大家提示提示,你看你家发生过这些事吗?这些事都可以成为你故事的素材哦。1、为了抗疫,全家举行卫生大扫除。

2、在“抗疫”初期,全家抢购口罩、消毒水和酒精消毒液。3、在小区没有关闭的时候,选派家里身体素质最好的人出去购置生活必须品。4、小区里有了确诊病例,我们一家人是怎么抗疫的。5、一家人在网络上体贴“疫情”新闻。

6、武汉“封城”后,我们体贴武汉的亲戚朋侪。7、疫情期间,外地的亲人问候、担忧你们一家。8、爸爸妈妈到一线到场“抗疫”的故事。

9、小区的叔叔阿姨到场抗疫的故事。所以,孩子们,只管我们足不出户,可是我们依然可以拥有许多许多的写作素材,只是我们要睁大我们明亮的眼睛,用心去感受。那这么多的素材中,怎么样选择呢?那就要选择和他人的纷歧样素材。好比,我的爸爸妈妈是医生或者警员,他们天天都冒着生命危险在事情,这样的素材就和其他人的纷歧般,因为不行能所有的家长都是医生或者警员。

再好比,我写全家一起上网课的,一般都是爸爸妈妈陪同的,对差池,可是,我写爷爷奶奶学习使用智能手机,陪着我一起上课,不懂的问题还向我请教,还提出很搞笑的问题,这是不是又有了新意?或者,我写我们家在选派一个代表出去购置生活必须品的时候,全家人抢着去,爷爷奶奶抢着去说自己年事大了,不怕感染,爸爸妈妈又说自己年轻,反抗能力强,这是不是又可以显得纷歧般?因此,你的同学张三可能会写的事,我的朋侪李四可能写的事,你就不要再写了,你要写你们家发生的,别人家不会发生的事,这样才气别开生面。可是,我们不能因为“新”字而去编撰一些事,那是绝对不行的。

我们一定要写真实发生过的,你亲身履历的事,这样才气还原事件,吸引读者。形貌故事生动详细说到写故事,大家都知道要写得生动详细。可是,怎么样才气生动详细呢?这里有几个小诀窍,大家一定要记牢。

情况形貌不行少。什么叫情况形貌,就是事情发生的那一天的天气啊,窗外的景致等等。简朴的一笔带过即可,虽然只是一笔,可是可以为文章增色不少。

而且,有时还可以形貌情况的变化。好比,一个小作者写他们家牵挂在武汉小姨一家的故事,情况形貌的句子有两处。“大年头一,阳灼烁媚,可是我们家里却笼罩着一层阴云。

”等我们知道小姨一家都很是宁静的时候,文章再次形貌了情况。“此时,妖冶的阳光透过窗户,照进了我们家里,我们家里也辉煌光耀起来了。”瞧,简朴的情况形貌,可是却可以渲染其时的气氛,陪衬人物的人情,对故事的生长推波助澜。

人物形貌重细节。有的孩子写的故事,人都是不会说话,不会行动,不会思考的,不会有心情,哈,这样的人物就成木头人啦,这样的人物肯定不受人待见啦。因此,在形貌人物的时候,一定要注意写出人物怎么说的,怎么做的,还要写入迷态等等,这样,你笔下的人物就“活”起来了,人物的描画就栩栩如生了。

请看这是形貌家人抢着去超市的一个片段:奶奶皱了皱眉,高声说:“谁都不要和我抢,我买菜内行,你们懂个啥,别把超市里那些没用的给我买回来。”“妈,您能不能听我的?人家新闻上都说了,要派家里身体素质最好的去……”妈妈抢着说。

“我去我去,大家别争了。”没等妈妈说完,爸爸已经开了门。

只见发奶奶一个箭步冲了已往,拉住爸爸,凶巴巴地吼道:“你干什么啊,平时都是我买菜的,平时椅子歪了都不扶正,今天还抢着买菜?”妈妈楞了几秒,迅速反映过来,“妈,妈,别急,别急,我和他一起去,我会买菜的,您放心好啦,我一定买自制又新鲜的菜!”妈妈边说边将奶奶拉到沙发上坐下,又打开电视慰藉奶奶:“妈,您别生气,您看电视看电视,我们马上就回来。”奶奶坐在椅子上还在怒视睛……瞧,在这个片段中,就有奶奶、爸爸和妈妈的神态、行动和语言的详细形貌。我们从中就可以看出,奶奶是个急性子的人,动不动发脾气;爸爸是个实干家,少说多做;妈妈是个舌粲莲花又醒目的人。通过这样的形貌,人物的形象就跃然纸上。

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同时,我们从这个片段还给我们一个启示:事再小,我们也可以将文章写“大”,写得生动详细。心理形貌要真实。我们写文章,重在一个“真”字。选材要是真实的,情节要是真实的,心理运动形貌也要真实,这样才气感动人。

有的同学写文章啊,没有心理形貌,这样的文章就显得苍白,没有熏染力,不能引起读者的共识。怎么举行心理形貌呢?我以为可以从两个方面举行形貌:第一,形貌他人的心理运动的时候,一定要用上提示性的词语。否则读者会有疑问,你岂非是别人肚子的蛔虫,知作别人心田的想法?我们来看一个例子,好比写爸爸去小区门口值岗,妈妈送爸爸出门的一个片段。

妈妈送爸爸到门口,等爸爸出了。


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